Pour aborder le vocabulaire des mélanges en sciences, nous avons fait quelques expériences, et nous avons ... tout compris ! 

miscible / non-miscible - hétérogène / homogène - solution / suspension 

Un grand merci à la mairie, qui est venue offrir aux cm1 un très beau dictionnaire. 
Il vous sera bien utile l'an prochain en cm2, et même plus tard ... 

C'est un joli souvenir de vos années à l'école primaire ! Gardez-le précieusement. 

Jeudi, Alicia a fait un quoi de neuf sur les éruptions volcaniques. 

Elle a apporté le matériel et les substances nécessaire pour réaliser une expérience scientifique : une éruption volcanique avec du vinaigre et du bicarbonate de soude. 
Je crois me souvenir que toute la classe a été émerveillée ! Merci Alicia ! 

     

La semaine dernière nous avons découvert une oeuvre de Max Ernst : Loplop présente une jeune fille .
Ce peintre des années 1930, ne suivait pas les traditions des peintres réalistes de l'époque.
Il voulait être différent, spontané et libre. Il aimait mélanger le rêve et la réalité. 
On appelle ce mouvement artistique le surréalisme (contraire du réalisme). 

Voici l'oeuvre de Max Ernst, et celles des enfants, qui sont aussi bien réussies ! Bravo à tous ! 

Ce matin, nous avons eu une petite surprise (et la maîtresse a eu un peu peur car ce n'était pas prévu ) :

Un agent de la police municipale est venue dans la classe, pour nous faire le cours sur le code de la route. 

Au programme : Le respect du code de la route - Les différentes catégories de panneaux - La circulation des piétons et des cyclistes.

La matinée s'est terminée par un questionnaire à remplir, pour rendre compte de ce que nous avions appris.
(épreuve théorique de l'APER : Attestation de première éducation à la route)

L'agent de Police reviendra prochainement pour faire passer l'épreuve pratique.